「運動員的人生很有張力，生涯卻很無力」曾被譏念體校是「練身體」的他，助體育人活出新可能
中華奧會教育委員會委員曾荃鈺形容：「運動員的人生很有張力，生涯卻很無力。」因為他們往往用整個職業生涯苦練一個項目，但退役後卻很容易遇上專業無法與就業市場銜接的困境。因此，擁有體育背景的他長年擔任講師，致力協助運動員打造個人品牌、做好生涯規劃，包括奧運金牌郭婞淳、東京奧運男子柔道銀牌得主楊勇緯，也曾是曾荃鈺的學生。
特殊時刻
人的一生有許多特殊的時刻點，學走路、上學、畢業、結婚、生小孩、換工作…那運動員呢？運動員的生涯規劃，其實就是陪伴選手在不同的特殊時刻順暢轉換的歷程；有第一次站上賽道的羞澀、有披上國家隊戰袍的光榮、有失意時酗酒的魯莽、有中年家庭的壓力、有轉戰職業坐冷板凳的辛酸、有老年幸福回首的喜悅，每段時光各自結出特殊的果實，在它「得時」的當令，採摘貯藏。運動員的每段特殊時刻都有意義，生命的每一個階段都有值得細細品味的美好時光。
第四屆未來教育臺灣100，協會獲頒企業特別獎及遠見‧天下文化教育基金會教學優良甄選殊榮
由中華民國運動員生涯規劃發展協會發起的「陪伴式運動員生涯規劃講師培訓計劃」，榮獲由瑞穎股份有限公司頒發的企業特 …
協會榮獲聯發科「智在家鄉」社會創新特別獎，運動生涯結合科技創新，看見台灣選手的新力量
智在家鄉比賽，就像是運動員生涯規劃發展協會的磨刀石。從 297 個團隊中從頭開始，赤裸裸在不同高度的企業、財團跟媒體面前公平競爭，釐清自己所在意的社會價值…
用生涯規劃，陪運動員玩一場無限遊戲
在台灣，運動員生涯教育，總是在失敗時第一個被提起，順遂時第一個被拋下的東西。生涯規劃看似遙遠，但長期思考無法速成，選手角色也不是終身職業，我們是否可以創造出一個更友善運動員的生涯規劃環境？我們能用什麼方法或策略，來陪伴運動員度過難關？
